Nach dem 7 Jährigen Studium folgte eine 7 Jährige psychologische Lebensschulung in einer Kommune im Sinne der 70er Jahre. Andreas ist gestärkt und bereit auf technischer und menschlicher Ebene die wertvollen Essenzen der informatischen Theorien auf die Menschheit zu übertragen. Demnach gilt es immer das richtige "Wie" der bestehenden "Was" mit dem nötigsten "Warum" zu erforschen und mit der Inklusion aller Beteiligten in sich selbst zu verwirklichen. Das Ziel seiner Arbeit ist für Andreas das Leben als Ganzheitliche Lernmethode für Jedermann zu etablieren, um Ganzehitliche Inklusion im Kern des Tuns vorzuleben.